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05.2019

高校網絡安全總體狀況及問題分析

親子育兒(學習)  

   1。用戶群體龐大,師生網絡安全意識不強,安全素養和技能參差不齊。據統計,截至2016年,我國共有高校2,879所,在校學生約3,700萬人。大學生作為我國一大批公民,受教育程度高,對信息化有了更好的了解,上網普及率接近100%。在教師和學生享受信息化帶來的便利的同時,網絡安全問題也頻繁地出現在高校師生之間,成為高校管理中的一個難題。近幾年來,高校師生被網絡詐騙,信息被竊取和販賣,報紙上不斷出現其他新聞。這種信息在互聯網上更為常見。網絡欺詐問題是我國各類高校普遍面臨的問題。

這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

 2016年8月,發生在山東的“徐玉玉助學金欺詐事件”震驚全國,與個人信息泄露直接有關。雖然這起案件在輿論壓力下得以成功解決,但在這種情況下,高校管理的大面積、高精度的個人信息泄露可以說是欺詐成功不可或缺的一部分。信息安全問題不僅存在於學校,在很多大型互聯網公司,甚至包括國際知名互聯網公司,都不同程度存在信息泄露等安全問題。據統計,2016年年公安部門辦理了1800多起涉網的侵犯公民個人信息的案件,涉及犯罪嫌疑人4200多人。信息技術的廣泛應用和網絡空間的興起和發展,不僅極大地促進了經濟社會的繁榮進步,也帶來了新的安全風險和挑戰。

  2.網絡安全建設落後於信息技術的應用、重型工程和輕型工程,缺乏有效的整體網絡安全保護體系。應用交付價值功能實現後,系統投入運行,運行維護保障不足,安全保護未得到應有重視。高校的大多數網絡應用系統和管理系統由不同的服務提供商獨立構建。它們在網絡安全保護方面相對獨立。服務提供商的級別直接決定了網絡安全級別。軟硬件系統上線運行或者部署相關的網絡防護工具之後,只要系統功能正常,對網絡安全問題關注度不夠,主要體現在兩個方面:一是學校認為沒有做更高級別安全防護的必要性,認為學校的網站(信息系統)沒有那么重要,沒有什么可“偷”的;二是從整個網絡安全行業來講,政府機構和事業單位等組織推動力主要源自於行政性要求和事件驅動,更多的是關停訪問、事後修補漏洞等,帶病運行的網站較多,尚未建立相對完整的全局性網絡安全防護體系,並不能做到防患於未然。

教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士是獲香港言語治療課程,畢業生可申請成為香港衛生署認可的言語治療師名冊成員。

  3.技術防范建設系統性不足,安全對抗能力較弱。高校基本建成了軟硬件功能齊全的信息基礎設施和公共信息服務環境。校園網絡安全承諾確保數千台計算機、交換機和服務器終端設備的運行。這些設備分布在校園的所有位置,具有不同的用途和不同的用戶。有些用戶的網絡安全意識較弱,不注意網絡安全問題。一旦發生網絡安全問題,並且處理不及時,未采取安全可靠的技術措施將造成嚴重損失。

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發表於2019.5.10
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