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10.2021

數學差的學生在補習家教這個過程中到底是怎樣的

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補習班是個自由市場,競爭激烈。因此,一般企業而言,補習班的老師都非常需要用心與專業。除了上課內容要豐富之外,還要能表演得更加精彩,並且符合學生與家長的成績期待。

這裡就先不談論補習班老師的辛酸了。

站在學生的立場,在學校裡,不管老師是否合適,學生都只能自己默默學習接受,而補習班提供了學生另一個選擇機會。

因為有了選擇機會,就要認清楚,自己的需求是什麼?

是因為老師不理解課堂教學方式,還是因為課堂上的學習氛圍不夠好,不適合聽課,還是因為學校的資源不能解決你的問題?

一旦確定自己的需要,就可以去尋求是否有什麼樣的資源可以彌補。

同時可以自己想想,除了付費資源,還有什麼樣的免費資源可以通過使用呢?

你有沒有試過使用一個免費的線上課程,比如一個教育平臺。還是利用社區論壇提問?也許這就是有些人需要的。

如果我們需要進行更有組織與條理的資源,再考慮付費購買,但別忘了多試聽比較。

是否請家教?

請個初中數學補習家教學生在家一對一教學可能成為有用,但費用當然比補習班貴很多。

我做了很多年家教,這種客製化教學對很多學生有用,因為這是在他任何課堂上的老師無法做到的,這正是一對一的好處。

但對一些學生是沒用的

例如:「不曉得為什麼要請家教」的學生,或是「不願意拋開自己舊有習慣,嘗試改變」、「無法將數學科放在我們前面順位」的學生。

你問第一類學生,哪里需要幫助,遇到了什麼困難,他也不知道。可能是因為我父母覺得這會有幫助。第二種類型的學生,今天聽了很多好處之後,下次還是會走同樣的路。第三種類型的學生被分配較少的時間學習數學。

如果是這樣的情況,應該要回到上一段所說的,先檢視自己的需求再考慮是否使用這樣的資源吧。

最後做個結論,無論是補習或是進行家教,都只是補救教學的一種,切勿當成補藥或萬靈丹,一定要審視自己的需求再對症下藥,才可能藥到病除,獲得實質的幫助。

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發表於2021.10.26
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